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引领学生开启智慧人生

2018-07-10

时至今日,我回母校任教已有5年有余,作为初中的一名班主任,我整日面对的是一群状况多多,让人头疼无比的青春期少年,他们虽朝气蓬勃、意气风发,但却也敏感盲从、懵懂无知。他们用好奇的眼光和急切的心来探寻着自己的新生活,然而遗憾的是,大多数孩子走得并不顺利,一路跌跌撞撞,找不到方向。

在我的班上,总是有许多这样的学生,因此如何帮助他们拨开迷雾看清方向,智慧地应对生活的种种境遇,便成为我几年来一直摸索并努力实践的最重要的事。

在我的班上,总是有许多这样的学生,因此如何帮助他们拨开迷雾看清方向,智慧地应对生活的种种境遇,便成为我几年来一直摸索并努力实践的最重要的事。


看到一些孩子终日懒散盲从,不思进取,我很是着急,于是择了一日午读我问他们,你们认为奇迹是什么?他们听后一个个一脸迷惑地陷入沉思,教室里此刻静极了,没有人回答,他们不知道我为何有此一问。奇迹是什么?一段小视频让他们明白了,奇迹,是努力,是精准,是团队,是协作,是在对的时间做好每一件自己该做的事就会创造奇迹。在随后的英语课上我借助一篇有关帝王蝶迁徙的阅读练习,带孩子们了解了帝王蝶的生活,一生不畏艰难险阻,只为心中那个远方的目的地,坚定地振翅飞翔,这样小小的生灵带给孩子们的却是大大的震撼。


我又不失时机地告诉他们,人生有一种落差,是你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。不要让自己此刻的不努力和贪恋一时的轻松成为日后你心中抹不去的遗憾。那天的班主任作业便是让他们在“致自己”里写上一篇。从隔天收上来的日记里我看到了孩子们的思考,有的分析了自己学习的现状,有的在努力寻找突破点,有的谈生命的意义与价值,有的在思考人生的方向,而其中令我印象最深的还是孩子们引用的尼采的那一句“每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负!”“是啊,既然选择了远方,便只顾风雨兼程吧”,我亦鼓励道。读罢日记,我心中一阵小欢喜,这次对孩子们人生自省及思考的引导算是有了好的开篇。

我常常针对班级出现的问题,孩子们的学习状态,或是社会上值得关注的重大事件留一些小题目让他们写写随笔。于是在孩子们的日记里便有了如“不可残缺的心灵”、“差距只在点滴间”、“我的核心竞争力是什么”、“梦想靠什么来成就”、“你是否有诚信危机”等诸多思考。我想,最好的引领,便是对思想的引导了。

在平日的工作中,我还常常遇到一些亲子关系紧张的家庭,许多母亲在与我交流时总会暗自垂泪,脸上写尽了无助与无奈。而同样作为母亲的我,每当见到此情此景总是异常心痛。我希望教会我的学生们懂得感恩,于是带他们一起看了《生门》,影片中记录的是一位位跨越生死之门勇敢诞下新生命的母亲们。看着这些不加修饰的真实记录,孩子们明白了母亲赋予自己新生时并不都是顺顺利利,也会凶险万分,而每个婴儿能够来到这世间,都是母亲以豁出性命的勇气换来的,可以说每一位母亲与孩子之间都是一场生死之交。这部纪录片让我的孩子们真切感受到了母亲的恩情,从他们庄重的神情里,满含泪水的眼眸中,我读到了他们心底的触动和心中满满的感恩......

“学为人师,行为世范”,我以此训诫,牢记于心。你若希望你的学生勤勉刻苦,那请你先要兢兢业业;你若希望你的学生成绩优异,那请你务必努力博学广识;你若希望你的学生宽厚善良,那请你先对他们真诚相待;你若希望你的学生勇敢担当,那请你犯错时就要诚恳道歉并积极改正;你若希望你的学生无畏艰难,那当你遇到挑战时也请勇敢面对!所以今天,我站在了这里,借此机会我要告诉我所有的孩子们,人生处处有赛场,好好磨砺真本领,面临挑战莫畏惧,抖擞精神勇担当!孩子们,机遇总是与挑战并存的,若你遇到了,就请勇敢地拥抱它们吧,老师做得到的,相信你们,也一定能做到!


花有花的风采,叶有叶的荣耀,而根有根的骄傲。请给花以雨露,给叶以阳光,给根以滋养,让每个孩子都能在自己的世界里,开拓一片天地,学会智慧成长,并最终成就属于自己的荣耀!我想,教育,不该只是严厉的说教,更要有沁入人心田的感染,润物细无声的智慧。教育,是一场生命的陪伴,更是一段人生的引领。


为师者,教知识,铸灵魂,请让我们自带光芒,一起携手,引领学生开启智慧人生!