青年教师是学校发展的未来与希望，为促进青年教师专业成长，提高专业素养，提升业务能力，近日，管道局中学召开青培班第二次培训会，党委副书记、校长何绍青作专题培训，党委书记孙英杰带领校领导班子成员，中层管理干部、青培班全体成员参加会议，会议由人事科副科长付斌主持。
培训开始，何绍青校长反馈了前期学校做的调查问卷情况，青培班学员总体呈现“三强两有”的特点。
接下来，何绍青校长以“从优秀走向卓越——漫谈青年教师的使命与成长路径”为题，从深度思考、深入学习、深耕课堂、深化改革四个方面为青年教师进行了培训。
深度思考
何校长引经据典，结合教育政策、教育理论，以及青年教师工作实际，引出四个深度思考：
深入学习
何校长指出，“专业理念与师德”“专业知识”“专业能力”是中小学教师专业素质的基本要求。这是教师实施教育教学行为的基本规范，也是教师个人作为自身专业发展的基本依据。接下来，何校长从“术”的学习、“道”的探索两方面对教师自身专业素质的培养和提升进行了详细解读。
1.“术”的学习
何校长指出，作为教师，我们要有政治高度和政策水平，要深入学习教育教学领域的基本知识和理论，才能更好地为党育人、为国育才。并结合“三区”建设，要求青年教师要抢抓机遇，做学校数字化转型和智慧学校建设的生力军。
2.“道”的探索
培训会上，何校长与青年教师进行互动交流，高一级部副主任成文静为大家介绍了她在班级开展的“天使在行动”活动。何校长指出，这个活动的具体操作、实施，属于“术”的层面，基于教师对学生的爱所采取的方法；在实施、不断提炼反思中总结出的“良好的师生和人际关系是提高学习成绩的重要前提”就属于“道”的探索。
何校长指出，每一名教师都要对课堂有敬畏之心和感恩之心。并从课堂纪律的建立和维护、教学方法的多元和有效、评价方法的选择和应用三方面提出了具体要求。
结合“双减”“五项管理”等教育政策，何校长指出，教师要采用不同的教学策略和方法，培养学生的创新思维和创造能力，科学设计作业、开展综合性学习，以适应不同的学生需求，以便他们能够适应未来的挑战。
何校长的讲座既有思想理论上的引领，更有具体实践中的指导，他的教育情怀、格局、智慧给与会管理干部及青年老师们带来了许多思考， 与会人员专注听讲、用心笔记。
最是青春奋斗时，不负年华好韶光。此次培训活动，提升了青培班学员教育教学理论水平，明确了职业规划和发展方向。学校将继续开展青培班系列培训，多措并举促进青年教师专业成长，愿他们能在教育沃土中扎根实地、拔节生长！
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